يكي از مهمترين دلايل عدمئ موفقيت برنامه هاي ارزيابي، به روشهاي اندزاه گيري و سنجش ارزيابي و استفاده از شيوه هاي ذهني ارزيابي كنندگان بر مي گردد. اين امر تحت تاثير جهت گيريهاي يك جانبه گرايشات نظري دخيل در طراحي نظام ارزيابي عملكرد بوده است، فنون رياضي روشهايي هستند كه اثرات ذهني را كاسته و به شيوه هاي عيني متوسل مي شوند و در اندازه يگري و سنجش، توانايي تجميع گرايشات مختلف نظري را دارند از اين رو در اين پژوهش يك متدولوژي تركيبي از منطق فازي و تحليل پوششي داده ا بعد از شناسايي فاكتورهاي كليدي عملكرد براي ارزيابي عملكرد آموزگاران استفاده شد. نتايج حاكي از جامعيت و دقت روش دارد.
