تهدیدها وفرصت های آموزش مجازی درشرایط کرونا

چکیده: اپیدمی سریع ویروس کرونا،چهار رکن اساسی نظام جهانی یعنی سلامت(اجتماعی،روانی،بهداشتی)، امنیت(فردی، خانوادگی، اجتماعی)، اقتصاد ونظام آموزشی،را چنان دربهت وحیران فروبرده که تاکنون کمک ها و وام های میلیاردی نتوانسته آن رابه حالت عادی برگرداند.با افزایش هراس درجامعه ومشاهده آسیب های ناشی ازشیوع بیماری کرونا،استرس واضطراب،بیماری های روان تنی پرخاشگری وخشونت ونزاع والدین،ونا امیدی، بیشتری بروزخواهدکرد. بعد از بروز بیماری های همه گیر،اولین اقدامی که برای اجرا به نظرمی رسدقرنطینه یا دوری فیزیکی واجتماعی باهدف کنترل ابتلا وشیوع بیماری می باشد.که این کارموجب جداشدن فرد از زندگی روزمره ی خود،محدودشدن روابط فردی و اجتماعی می شود که مجموعه ای از ساختارهای سنتی جوامع رادستخوش تغییر و تحولات می نماید.در حقیقت بیماری کروناوارد زندگی روزمره مردم شده و زندگی خانوادگی، روابط اجتماعی و فعالیت‌های اقتصادی آنها را تحت تاثیر قرار داده است. انجام فاصله‌گذاری فیزیکی برای رعایت موارد بهداشتی، نمایان شدن ضعفِ مهارت‌های ارتباطی و گفت‌وگو و اجبار به ماندن در کنار یکدیگر در قرنطینه طولانی‌مدت، موجب تحمیل شرایط اجتماعی و اقتصادی جدیدی بر خانواده‌ها شده است. ازجمله آسیب‌های بزرگی که آنان را تهدید می‌کند، عدم تحرک و ورزش،دوری عاطفی از اعضای خانواده، استفاده بیش‌ازحد از تلفن‌های همراه و حضور در شبکه‌های اجتماعی است که لزوم مراقبت و همدلی، ارتقای مهارت گفتگو و شاد زیستن، کنترل خشم، بازی و ورزش در خانواده‌ها بیش‌ازپیش ضرورت دارد. بنابراین لازم است که اعضای خانواده با همکاری، همگرایی و صرفه‌جویی هزینه‌ها و مخارج خانه، در مسائل مالی یاور هم باشند و برای فائق آمدن به مشکلات اقتصادی یکدیگر را حمایت کنند. ذکر این نکته مهم است که کرونا آثار مخرب زیادی برای خانواده‌ها داشته اما می‌توان با مدیریت صحیح و اتحاد درون خانوادگی این تهدید را به فرصت تبدیل کرد.

تهدیدها،فرصت ها،آموزش مجازی،کرونا،تغییرات.