هدف اصلی، مقایسه تاثیر محتواهای الکترونیک آموزشی با روش سنتی بر یادگیری درس ریاضی پایه ششم دوره ابتدایی شهرستان نوشهر میباشد و روش از نوع شبه آزمایشی است.از میان مجموع دانش آموزان دختر ششم ابتدایی شهرستان نوشهر که 689 نفر میباشند، به روش تصادفی ساده دو کلاس از مدارس دخترانه جمعا به تعداد 64 دانش آموز انتخاب شدند.
