بررسی رابطه بین عدالت آموزشی و اخلاق تحصیلی با تقلب تحصیلی در دانشجویان دانشگاه جامع علمی کابردی آبدانان

پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین عدالت آموزشی و اخلاق تحصیلی با تقلب تحصیلی در دانشجویان دانشگاه جامع علمی کاربردی شهرستان آبدانان پرداخته است. روش مطالعه توصیفی و از نوع همبستگی انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه جامع علمی-کاربردی شهرستان آبدانان که در سال تحصیلی 1395-1394 مشغول به تحصیلی بودند (N=970). حجم نمونه این پژوهش شامل 275 دانشجو (145 دانشجوی دختر و 130 دانشجو پسر) که بر اساس جدول مورگان و به روش نمونه¬گیری تصادفی ساده انتخاب شده¬اند. برای گردآوری داده¬ها از پرسشنامه‌های اخلاق تحصیلی گل¬پرور (1389)، پرسشنامة تقلب تحصیلی آندرمن و همکاران (1998) و پرسشنامه عدالت آموزشی گل پرور (1389) استفاده شده است. داده¬ها از طریق آمار توصیفی و تحلیلی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که بین اخلاق تحصیلی و تقلب تحصیلی رابطه منفی و معنی¬داری وجود دارد و همچنین بین عدالت تحصیلی و تقلب تحصیلی رابطه منفی و معنی¬داری وجود دارد. نتایج حاصل از رگرسیون نشان می¬دهد که متغیر عدالت آموزشی و اخلاق تحصیلی قادر به پیش بینی متغیر تقلب تحصیلی می‌باشند. از دیگر نتایج پژوهش این بود که میزان تقلب تحصیلی در دانشجویان پسر بیشتر از دانشجویان دختر است

عدالت آموزشی، اخلاق تحصیلی، تقلب تحصیلی، دانشجویان