رهيافت مشاركتي مدرسه مزرعه كشاورز به عنوان رهيافتي موثر در جهت پذيرش مبارزه بيولوژيك توسط شاليكاران: مطالعه موردي شهرستان بابل

بكارگيري الگوهاي توسعه موجب كاربرد وسيع نهاده هاي كشاورزي به ويژه افزايش كاربرد سموم و انواع كودهاي شيميايي گشته است كه علاوه بر از بين بردن گونه هاي مختلف گياهي و جانوري و برهم خوردن تعادل اكولوژيكي سبب افزايش بيماري هاي مهلك و لاعلاج گرديده است. لذا به منظور كنترل آفات بايستي از سموم شيميايي به طور حداقل استفاده نمود و بيشتر به سمت استفاده از مبارزه بيولوژيك پيش رفت. در همين راستا كارگاه منطقه اي كنترل بيولوژيك آفات گياهي خاور نزديك، در بابلسر، بهترين روش پذيرش همگاني مديريت تلفيقي آفات را مشاركت كليه روستاييان در يك فضاي آموزشي بدون ديوار به نام مدرسه مزرعه كشاورز معرفي نمود. هدف پژوهش حاضر بررسي تاثير مدرسه مزرعه كشاورز در پذيرش مبارزه بيولوژيك توسط شاليكاران شهرستان بابل مي باشد. اطلاعات از 433 شاليكار ( 81 شاليكار شركت كننده در مدرسه مزرعه كشاورز و 352 نفر از شاليكارني كه در مدرسه مزرعه كشاورز مشاركت نداشتند) با استفاده از جدول كرجسي و مورگان و بر اساس نمونه گيري تصادفي ساده گردآوري شد. نتايج نشان مي دهد كه بين ميانگين رتبه اي دو گروه از شاليكاران (شاليكاران مشاركت كننده در مدرسه مزرعه كشاورز و شاليكاراني كه در اين دوره مشاركت نداشتند) اختلاف معني داري با اطمينان 99 % به لحاظ پذيرش مبارزه بيولوژيك وجود دارد، بدين معني كه شاليكاراني كه در دوره هاي مدرسه مزرعه كشاورز حضور داشتند بيشتر از مبارزه بيولوژيك در جهت مبارزه با آفت كرم ساقه خوار استفاده مي كنند.

مدرسه مزرعه كشاورز، مبارزه بيولوژيك، شاليكاران