نمایش / عدم نمایش بخش جستجو
زبان : انگلیسی سال انتشار : 2014 محل پذیرش : Advances in Language and Literary Studies
زبان : انگلیسی سال انتشار : 2015 محل پذیرش : Advances in Language and Literary Studies
زبان : انگلیسی سال انتشار : 2015 محل پذیرش : Advances in Language and Literary Studies
زبان : انگلیسی سال انتشار : 2015 محل پذیرش : Advances in Language and Literary Studies
زبان : انگلیسی سال انتشار : 2015 محل پذیرش : Advances in Language and Literary Studies
The Effect of Dynamic Assessment on Iranian EFL Learners’ Reading Comprehension 1395/05/14 21:10:00
نویسندگان : Mohammad Reza Amirian Mohammad Davoudi Mohsen Ramazanianزبان : انگلیسی سال انتشار : 2014 محل پذیرش : Advances in Language and Literary Studies
A Complete Review for Metacognitive, Cognitive, and Social/Affective Strategies as Essential Components of Learning strategies and their relationships with EFL Learners’ Reading Comprehension Promotion 1394/12/03 16:25:36
نویسندگان : مهدیه سیدبهشتی نسب سید فریبرز پیشدادی مطلقزبان : انگلیسی سال انتشار : 2015 محل پذیرش : Advances in Language and Literary Studies
Assessing Input Enhancement as Positive Factor and Its Impact on L2 Vocabulary Learning 1394/12/03 16:09:57
نویسندگان : سید فریبرز پیشدادی مطلق مهدیه سید بهشتی نسبزبان : انگلیسی سال انتشار : 2015 محل پذیرش : Advances in Language and Literary Studies
A Comparative Study of Paper-based and Computer-based Contextualization in Vocabulary Learning of EFL Students 1393/11/12 19:46:41
نویسندگان : Mousa Ahmadian Majid Amerian Ahmad Goodarziزبان : انگلیسی سال انتشار : 2015 محل پذیرش : Advances in Language and Literary Studies
The Effect of Two Types of Corrective Feedback on EFL Learners’ Writing Skill 1393/10/15 19:50:52
نویسندگان : سعیده خلیلی صفا سینا سلطان ابادیزبان : انگلیسی سال انتشار : 2015 محل پذیرش : Advances in Language and Literary Studies